多样性和包容性

多样性和包容性


多元化和包容是维护我们的核心价值.我们希望我们组织的每一个成员——从学生和老师到志愿者和活动参与者——都能感受到我们组织和我们的演员们的重要和尊重。

我们致力于建立一个多元化、包容和公平的组织,这是一个持续的过程,涉及我们的工作人员、董事会、成员以及戏剧和教育领域的朋友。如果你想参与进来并帮助做出改变——通过参与一个倡议或仅仅从DEI的角度分享你的经验——请联系我们

2020年12月:我们都有自己的一份工作

“有一个黑人领导这个领域对我来说很重要。克里斯是第一个长得像我的导演。”

在威斯康星州基诺沙布拉德福德高中的4982剧团演出之后这一男孩演员尼克·戴利(Nick Daly)分享了与导演克里斯托弗·蔡斯·卡特(Christopher Chase Carter)合作的影响。

尼克的经历是EdTA优先改善种族多样性、公平和包容(DEI)的一个例子——无论是在我们的组织内部还是在更广泛的戏剧教育领域。EdTA的愿景是让每个学生都能接触到戏剧,这是他们教育和为人生成功做准备的重要组成部分。我们希望各种背景、种族和民族的学生都能把自己视为“戏剧孩子”,最终成为戏剧教师。

今天,我们主要是一个白人组织。这并不是因为我们故意把任何人拒之门外。但是,在过去的一年里,通过与会员、分会董事、董事会,特别是我们的BIPOC成员的讨论,我们对我们的协会进行了评估,我们发现有三条原则是正确的:

  • 我们不能总是做同样的事情,却期望有不同的结果。
  • 我们有强大的力量通过戏剧改变人们的心灵和思想,朝着社会正义的方向努力。
  • 如果我们要实现在这个协会中改善种族平等的目标,每个人都要发挥作用——从董事会到员工再到普通成员。

为了帮助领导我们希望看到的变革,董事会和员工已经采取了雄心勃勃的三年战略DEI计划:

关注种族平等,解决目前在该领域和EdTA中BIPOC代表性不足的问题。

会员们,我们邀请你们查看完整的战略计划并考虑如何在短期和长期目标中有所作为。问问你自己:我能扮演什么角色?

在制定这些长期目标的同时,我们也在继续努力,争取目前的进展。在过去的六个月里,EdTA有:

  • 建立了BIPOC艺术家和主讲人网络:2020年全国大会30%的主讲人是BIPOC;即将到来的泰斯庇斯的国家生活学生活动将有40%的BIPOC主持人。
  • 推出了为戏剧教育专业教师提供的DEI资源,包括正在进行的一系列关于社会正义和文化包容性教学的网络研讨会。
  • 更新国际戏剧节主舞台的申请和选择标准,以鼓励来自不同学校和学生的作品和故事。
  • 首次在我们的会员数据中建立种族和民族跟踪,以便我们可以衡量我们的进步和差距。
  • 积极招募EdTA董事会候选人,其中超过40%的BIPOC代表。
  • 获得了5万美元的国家艺术基金会赠款,用于巴尔的摩低收入中学的技术戏剧课程试点。该项目将把摩根州立大学(Morgan State University,一所历史悠久的黑人学院)的学前戏剧和教育专业的学生配对,并教授有色人种艺术家创建和实施课程。
  • 从美国协会主管协会(ASAE)获得10,000美元赠款,通过DEI培训和编程提高学生的领导能力。
  • 收到了5万美元的新捐款路径规划以促进种族平等,该项目将于2021-22学年启动。

EdTA董事会和员工都很高兴能支持这项工作。但我们不能独自完成。

联系我们参与其中的任何计划战略计划,并分享你是如何影响像尼克这样的学生的故事。

每个成员都可以通过他们的语言和行动做出改变。你将扮演什么角色?

执行董事朱莉·科恩·西奥博尔德代表EdTA工作人员
EdTA董事会


2020年6月:与我们的黑人剧院家庭站在一起

在全国各地,人们对乔治·弗洛伊德(George Floyd)——以及在他之前的许多美国黑人——被杀的反应是受伤、困惑,并坚信要改善导致他死亡的系统性种族主义。艰难的对话正在许多家庭和工作场所发生,包括EdTA内部。

针对抗议活动,我们在社交媒体上发布了以下声明:

Black_Lives_Matter_Statement.png

此时此刻,你可能会想:好吧,但这意味着什么?你在做什么来让事情变得更好?

我们首先要承认,我们今天并没有所有的答案,但一段时间以来,我们一直在问自己一个类似的问题:我们如何提高组织中的种族多样性和包容性?

作为一个组织,我们重视各个层次的多样性:年龄、残疾、国籍、种族、宗教、性别认同和性取向。毕竟,包容不正是戏剧人的基因吗?

但我们已经认识到,种族是教育戏剧社区和我们自己组织中最大的差距。根据EdTA的美国高中戏剧景观调查在美国,戏剧专业的学生并没有反映出国家的人口结构:61%是白人,17%是拉丁裔,16%是黑人,7%是其他种族;而18岁以下的总人口中有51%是白人。更明显的是:93%的戏剧教育工作者是白人。EdTA的组成也是类似的。

很少有黑人戏剧学生在戏剧教育方面寻求职业发展——我们想帮助改变这种情况。

我们还希望在EdTA最杰出的学生项目中提高种族代表性:我们的学生领袖、奖项和奖学金获得者,以及为国际戏剧节主舞台选择的节目,都没有反映出我们学生成员的多样性。

由于这些原因,种族多样性已经成为EdTA的首要任务,我们已经开始通过以下方式实现这一目标:

  • 与EdTA老师和彩色艺术家进行小组讨论,以更好地理解他们的观点,以及我们如何改进
  • 对EdTA董事会进行无意识偏见培训,并在接下来的几个月里对员工和分会领导进行培训
  • 启动剧院这是该基金会的一个项目,首次让服务水平低下的中学学生有机会接触戏剧
  • 为有色人种学生提供奖学金,让他们参加国际戏剧节的学生领导力培训,为国际戏剧官员的多样性铺平道路
  • 一项针对种族问题资助学校戏剧演出的计划即将出台,其中包括雇佣专业的有色人种艺术家与学生一起工作

这里的关键词是:开始.这仅仅是个开始。我们认识到在戏剧教育方面还有很多工作要做,我们致力于做这些工作——为了我们黑人戏剧家庭的今天,以及我们这个领域的未来。

执行董事朱莉·科恩·西奥博尔德代表EdTA工作人员
EdTA董事会



EdTA遵守《1964年民权法案》、《就业年龄歧视法》、《美国残疾人法》以及所有其他相关的联邦、州和地方就业法。EdTA不因年龄、残疾、国籍、种族、宗教、性别认同或性取向而歧视任何条款、条件、就业、计划、事件或服务。