EdTA戏剧课程框架项目于2019年推出，这是一个为期一年的项目的结果，部分资金来自国家艺术基金会的拨款。来自全国各地的中级戏剧教育工作者和教学艺术家团队与EdTA促进者合作，创建教学单元，并致力于构建戏剧教育的最佳实践。从顾问的开拓性工作开始肯Bolinsky在2014年，该组织阐述了戏剧学习的概念框架，包括一组元素和原则，定义了与2014年一致的关键学习国家核心剧场标准．该项目的目标是扩大教学实践，为戏剧教育工作者的专业发展提供工具。

概念框架阐明了一种结构，强调对基本知识和技能的掌握:什么学生需要知道而不是知道是什么不错的知道。这种掌握通过连续的基于K-12标准的教学进一步引导，导致艺术素养。

标准建立可衡量的学习目标，而元素和原则定义基本潜在的概念和能力;它们一起用于创建课程，如图像底部的指令和评估单位所代表。