1996

乔Burnsworth
弗吉尼亚海滩,弗吉尼亚州

乔·伯恩斯沃斯在西弗吉尼亚州的费尔蒙特长大，那里是国际戏剧协会和大学协会Alpha Psi Omega的诞生地。他在高中和大学时都是在创始人保罗·奥普和哈里·里珀的指导下学习的。然而，他并没有立即想到要从事戏剧教育。

他对名人堂委员会说:“高中时，我参与艺术是为了帮一个朋友的忙。”后来，他进入费尔蒙特州立大学(Fairmont State College)，立志成为一名政治记者。但在一位演讲教授强迫他参加校园演出后，他的计划改变了我们的小镇．“我很快就找到了一个让我有家的感觉的地方，”伯恩斯沃斯写道。“短短几天，我小小的承诺就变成了一种痴迷。”

这种痴迷使他在弗吉尼亚海滩公立学校开始了职业生涯，首先是戏剧教师，然后从1994年开始，担任该系统天才艺术学生项目的协调员。他赞助了一个活跃的戏剧剧团，在学术和社区剧院执导了许多作品，在EdTA担任了许多领导职务，包括校长，在诺福克州立大学完成了天才教育硕士学位，并在多个领域担任学校戏剧的倡导者。用他的话说，“没有其他学科能为学生提供更多的机会，让他们大放异彩。参与戏剧表演的学生表现出无限的爱。”

一位同事谈到伯恩斯沃思先生时说，“他的整个成年生活都致力于让年轻人成长、发展和热爱艺术。”另一位同事写道，“乔·伯恩斯沃思是学生永远不会忘记的老师之一。”

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莫特·克拉克
瓦尔哈拉殿堂,纽约

“莫特爵士”因其在即兴戏剧、表演和导演方面的充满活力的讲习班而被世界各地的戏剧学生所熟知。作为纽约瓦尔哈拉韦斯特切斯特社区学院的戏剧、演讲和英语教授，克拉克先生在美国和国外投入了43年的教育戏剧。

“对戏剧文学思想的探索极大地刺激了我，并为我不断寻找新的视角提供了跳板，”克拉克在解释他对戏剧的终身承诺时写道。在他以前的学生中，有来自几乎所有50个州、11个加拿大省和18个外国的年轻人。其中一名学生现在自己也是一名教师，她这样评价克拉克先生:“他的一生都致力于帮助别人学习如何体验世界，不仅仅是在剧院里，而是在我们所有人周围的世界里。”

另一位同事写道：“他的热情和才华让他能够教一些甚至不会说英语的年轻人。凭借他出色的沟通和教育技能，他把一些非常害怕、害羞的孩子变成了伟大的演艺爱好者。”他补充道，“莫特·克拉克是我所认识的最真诚、最有爱心的人之一。”

莫特爵士曾担任EdTA的地区主管，并在纽约州演讲协会、国际业余戏剧协会、美国社区戏剧协会和其他艺术组织担任领导职务。许多这些机构过去都曾授予克拉克先生荣誉——摩纳哥卡洛琳公主(Princess Caroline)甚至授予他骑士文化勋章(Chevalier Medal of Culture)。

有个同事在一个戏剧演员大会上和克拉克一起评判表演比赛，他注意到，每次演讲结束时，她和另一位评委都会立刻弯腰写下自己的批评意见，而克拉克则会停下来，给予学生们片刻热烈、真诚的掌声。

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南希·w·Sprowls
俄亥俄州布伦瑞克

南希·斯普洛尔斯（Nancy Sprowls）在名人堂委员会（Hall of Fame committee）的声明中写道：“我相信我之所以选择戏剧是因为我热爱戏剧。”它以最好、最有力的形式讲述故事，滋养心灵。“现场剧场”以电子形式所不具备的方式发挥想象力。”

在俄亥俄州布伦瑞克公立学校的28年教学生涯中，Sprowls女士将一个几乎不存在的戏剧项目变成了一个全年的努力项目，包括儿童戏剧作品、独幕剧、全长戏剧和音乐剧，以及一场专门为新生举办的演出。1969-70年，她在那里成立了一个戏剧剧团，并组建了一个演讲队，积极并成功地参加了俄亥俄州高中演讲联盟主办的比赛。她经常带学生参加州和国家的戏剧会议，多年来为EdTA和其他艺术组织提供了有精神、有原则的领导。

在解释她的教育理念时，Sprowls女士写道:“一个有声戏剧教育项目可以让学生们掌握有见地的批评工具，从而让他们专注于教学内容。”正是这种受过教育的理解，才能保护他们不被知识渊博的宣传者和廉价娱乐产品销售者的技巧所操纵。”

同事们称赞Sprowls女士将现场戏剧表演引入了快速发展的蓝领社区，并为数百名学生提供了每天上学的理由。正如一个人在他的推荐信中所写的，“如果这一切听起来好得令人难以置信，那么你对南希·斯普劳斯有一个准确的了解。”南希深受学生、家长和教育同行的喜爱，因为她的声音充满智慧，而且她确实“把自己的角色演得很好”。’我们很多人都从她那里学到了这意味着什么。”

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戴安娜·埃文斯·万斯
俄亥俄州希尔利亚德

当谈到戏剧教育时，戴安娜·伊万斯·万斯喜欢把这个故事联系起来:“一个男人问两个石匠在干什么。第一个石匠回答说，他正在把石头切成大块的长方形石块。第二个石匠说:“我是一个建造大教堂的团队的成员!”’这个故事说明了一切，”万斯写道。“我们是作为教师，尤其是戏剧教师，只是教授一节特别的课或制作一场特别的表演，还是作为团队的成员使学习成为可能?”

自1975年以来，万斯女士一直在俄亥俄州哥伦布附近的Hilliard高中担任团队成员，教授戏剧和英语。1994年，她被任命为表演艺术系主任。学生们称赞万斯女士跨学科的方法，这使他们能够在学科领域之间建立联系。一位年轻女性写道：“学习这一广谱知识对我们的许多其他课程都有帮助。在英语中，我们学习从万斯夫人的教学中了解的词汇，例如，俄狄浦斯情结。我们所学的知识也有助于我们在世界历史课上的学习，因为我们之前已经掌握了许多有关历史的概念，因为它们与戏剧的发展有关。”

万斯女士拥有教育和戏剧学士学位，以及俄亥俄州立大学戏剧硕士学位。她是一名多才多艺的舞台技师和木匠。她曾是俄亥俄州EdTA的领导者，多次州戏剧会议的策划人和主持人，同时还在俄亥俄州艺术教育联盟和Hilliard艺术委员会的董事会任职。

她说，她最大的回报仍然是学生们在艺术和智力上的成长：“当学生们最终体验到“爱”的感觉时，老师和导演所感受到的兴奋。”对”是无与伦比的，而帮助他们达到这一点是所有成就中最重要的。戏剧教师拥有以非常切实有力的方式来提供这种教育的罕见特权。”