2004年

埃里克Brannen
美国佐治亚州亚特兰大

埃里克Brannen照片

Eric Brannen教授戏剧33年,赞助了一个戏剧剧团25年,导演了150多部戏剧和音乐剧。他在乔治亚州的三所高中建立了戏剧教育项目:梅肯的斯特拉特福学院、敦伍迪高中和威斯敏斯特学校,都在亚特兰大。

在威斯敏斯特,Brannen先生从制作两部戏的课外俱乐部转化剧,每年一采取行动的牌号为6至十二既包括表演和制作戏剧课程全面课程,有三个全职教师。该计划现在生产的每个学校每年达八倍戏剧。

Brannen先生的教学的有效性体现在他以前的学生谁在影院接着事业的成功:约翰·康利被提名为托尼奖戴夫中的作用光猪六壮士在2001年,和舒勒·亨斯利赢得了托尼玩贾德俄克拉荷马州!在2002年。

Brannen先生还曾担任演讲的主任和辩论了十八年。

除了教室,Brannen先生创建了车间,被授权的戏剧教育工作者大堂学校官员和政治人物的状态和国家层面推动艺术教育的重要性。

Brannen先生对EDTA贡献包括托管格鲁吉亚戏剧发布会上,在EDTA的会议展示研讨会,担任审判员的戏剧节在过去的六年,并在音乐节指挥十个主要舞台作品。

从1990年到1992年,他担任过EDTA的领土总监,作为董事会成员1992年至1995年,然后再通过1994年1993年的董事会主席在他担任总裁,Brannen先生创建并实现了第一个个人事件编程的戏剧节。


史蒂夫哈尔波
图森,亚利桑那州

史蒂夫哈尔波照片

史蒂夫·哈尔珀在本森高中特许剧团2234和图森市萨尔波特天主教高中特许剧团5370。在萨尔波因特,他为戏剧入门和高级戏剧课程开发了新的课程,包括在镜头前和广播表演单元。Salpointe剧团连续5年获得亚利桑那州荣誉剧团奖,并从1981年到2002年参加了亚利桑那州演员大会,其中3次在主舞台上演出。

哈尔波先生始于1984年任职于亚利桑那州戏剧板,他被任命为完成1985年的有效期限为国家主任,并当选为任期两年,1986年和1988年。1989年,他担任国家主任期间,he cofounded what he considers his greatest legacy, the Arizona Thespians’ Leadership Camp, an idea that has spread to other states. He served as Region I director for two terms, during which he coordinated and directed western regional theatre education conferences in Denver, San Diego, and Las Vegas.

1980年哈尔波先生在学校的亚利桑那通信和戏剧协会特设委员会担任审查,并于次年,他被选为该协会的主席。

他还担任亚利桑那州的联盟为艺术教育执行委员会,并作为亚利桑那校际协会演讲与戏剧顾问委员会剧院的代表。他曾在不同的国家和区域会议,并在亚利桑那州南部协调推广方案为犹他州莎士比亚戏剧节进行了戏剧安全工作坊。

亚利桑那州主任苏珊·莫雷尔介绍哈尔波先生为“亚利桑那增辉的心脏,”部分“,因为他对教育戏剧致力于激情的......最后,这是他代表了我的,专门有一个人教育剧场创建一个社区,使我们更好的人“。


格洛丽亚·麦金太尔
斯特朗斯,俄亥俄

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格洛丽亚·麦金太尔的路径传递到剧场的教育不是一个直接的方法:在俄亥俄州立法语和英语双学位毕业后,她曾在零售,后来在防损的高管。

当她接受俄亥俄州斯特朗维尔高中(Strongsville High School)的一份教学工作时,她被要求执导学校的音乐剧,因为她以会演奏单簧管和钢琴而闻名。正如她所说,校长的结论是“音乐等于音乐”。她的导演处女作进展顺利,后来她继续在阿克伦大学(University of Akron)、肯特州立大学(Kent State)、波尔州立大学(Ball State)和其他学校完成了戏剧教育的研究生工作和认证。

在她感应到名人堂的时候,泰尔女士在她的教学二十五年,并在指导Strongsville的。1985年,她承担了学校的戏剧艺术团3226的赞助,因为至今没有人剧团总监。她的剧团已经在过去的十六国会议十四执行,并先后主持其中的两个。

2004年7月麦金太尔女士完成了任期三年作为EDTA管理董事会成员。她供职于俄亥俄州EDTA国家局十五年,和导演章从1996年到2001年期间,她长期为俄亥俄章主任,她发起小型戏剧会议在州一级,并开始成名的俄亥俄州EDTA厅。她也一直在巩固EDTA的俄亥俄州章作为联络和专业的声音与俄亥俄州教育厅影院教育现状的工具。

麦金太尔女士,剧场教育领导者谁在零售销售事业绕道说,她认为,“影院是每个成年人生活的一部分,无论他们选择什么样的职业发展道路。”